OPTIMASI ALAT PERMAINAN UNTUK ANAK

Ini adalah Lotto Warna. Tentunya tersedia di ruang bermain anak Anda.

Lotto Warna memberi kesempatan anak untuk belajar, antara lain, 1). menyamakan, mengenal dan menyebur 9 macam warna; 2). Mengenal dan memperluas pola; 3). Melatih daya konsentrasi dan daya ingat; 4). Melengkapi pola; 5). Menggunakan dugaan-dugaan.



Tangga Kubus dan Tangga Silinder memberi kesempatan anak untuk belajar, antara lain 1). Mencari pasangan; 2). Mengenal dan mengembangkan pola; 3). Mengingat pola; 4). Menghitung, menambah, mengurangi; 5). Menerka jawaban.



Balok Ukur memberi kesempatan anak untuk belajar, antara lain 1). pengertian "sama dengan"; 2). pengertian "lebih panjang dan lebih pendek"; 3). Membandingkan dan membuat berbagai pola; 4). Membuat berbagai bangunan; 5). Pengertian dasar tentang ukuran panjang.



Alat permainan tersebut di atas adalah sebagian dari alat permainan yang terdapat pada Paket APE Multifungsi. Sesungguhnya setiap jenis alat permainan dapat dimanfaatkan untuk anak usia 0-6 tahun. Mengembangkan seluruh aspek kemampuan dasar, sesuai tahap perkembangan anak.


Tersediakah alat permainan tersebut di ruang bermain anak Anda?

Sudahkan Anda memanfaatkan secara optimal alat permainan tersebut untuk mengembangkan dan meningkatkan seluruh aspek kecerdasan anak?

Buku Petunjuk Pemanfaatan Media APE dimaksudkan untuk menginspirasi Anda dalam mengoptimalkan manfaat alat permainan untuk mengembangkan dan meningkatkan seluruh asprek kecerdasan anak.

Buku ini berisi lebih dari 65 aktivitas bermain dengan 17 ragam alat permainan.
Buku ini membantu pendidik dalam mengembangkan aktivitas bermain serta optimasi alat permainan.

























Paket APE Multifungsi dan Buku Petunjuk Pemanfaatan Media APE tersedia di Taman APE Widyantara

Salam BERDAYA

SUPERMOON

Berapa jarak antara Bumi dengan Bulan? Rata-rata, jarak Bumi dengan Bulan sekitar 382.900 km. Namun pada tanggal 20 Maret tahun 2011 ini, Bulan berada pada titik terdekat dengan Bumi. Jarak antara Bumi dengan Bulan menjadi sekitar 356.577 km. Ini terjadi sekali dalam 18 tahun!


Foto ini adalah Supermoon yang terekam kamera di wilayah Rungkut-Surabaya pada hari Minggu 20 Maret 2011 sekitar pukul 20.00 WIB, oleh Puti Sinansari

Karena Bulan berada pada titik terdekat dengan Bumi, maka Bulan terlihat lebih besar dari biasanya. Fenomena ini disebut Supermoon. Bila Anda senang melihat bulan saat purnama, Anda akan melihat adanya perbedaan pada Supermoon dibanding bulan purnama yang lain.

Kita sebagai pendidik anak usia dini, penting untuk menumbuhkan minat dan kepedulian anak-anak terhadap Bumi dan benda-benda angkasa lainnya. Delapan belas tahun lagi, yaitu tahun 2029, mereka akan bertemu dengan fenomena Supermoon. Mari siapkan mereka untuk dapat memaknai fenomena Supermoon kelak.

Bagaimana menumbuhkan minat dan kepedulian anak-anak terhadap benda-benda angkasa? Cobalah gagasan berikut ini.

1. Ajaklah anak berbincang tentang Bumi, Bulan, Matahari, langit, dan Bintang. Tentang dimana dan kapan benda-benda langit itu bisa kita lihat. Tentang jarak benda-benda angkasa itu dengan Bumi. Tentang perbedaan Matahari, Bulan, Bumi, serta Bintang. Berusahalah untuk bisa memperlihatkan gambar letak benda-benda angkasa tersebut. Jika domisili Anda dekat kota Surabaya, silahkan datang ke Taman APE Widyantara untuk mendapatkan gambar dan informasi seputar benda-benda angkasa.

2. Ajaklah anak-anak membuat bentuk-bentuk Bulan pada carton tebal. Tanyakan padanya, bentuk mana yang disukai dan mengapa. Biarkan mereka mewarna Bulan dengan warna yang disukai. Gantungkan bentuk-bentuk bulan hasil kreasi anak di kelas.

foto ini memperlihatkan bentuk-bentuk Bulan





3. ajaklah anak menancapkan tongkat di halaman sekolah pada pagi hari saat sinar matahari tidak tertutup awan. mintalah anak menandai letak banyangan tonggak yang terlihat. setiap satu jam ajaklah anak mengamati bayangan tonggak dan menandainya. panjang dan letak banyangan tonggak yang berubah menunjukan berubahnya posisi matahari.

4. ajaklah anak menangkap sinar matahari dengan kaca pembesar. letakkan selembar kertas kering di halaman yang terkena sinar matahari. peganglah kaca pembesar di atas kertas, atur posisi kaca mengarah pada sinar matahari sehingga pada kertas terlihat titik terang. tunggulah beberapa saat, api akan membakar kertas. hal ini membuktikan bahwa matahari memancarkan energi dan panas.

Anda punya gagasan lain? bagikanlah kepada kami dengan cara mengklik "komentar"

Referensi dan foto bentuk Bulan: NASA Scientist Explains: Science Behind 'Supermoon' Phenomenon

Salam BERDAYA!

"BUMI KITA SEPERTI PUZLE" (seri 2)

Mengapa Terjadi Tsunami?

Pada edisi 1 Bumi Kita Seperti Puzle, kita telah mengetahui mengapa terjadi gempa bumi dan bagaimana guncangan gempa bumi menjalar.

Pada edisi kedua, kita akan mengetahui, mengapa terjadi tsunami. Tsunami selalu terjadi setelah gempa bumi yang pusat gempanya berada di dasar laut. Namun tidak semua gempa bumi yang pusat gempanya di dasar laut akan disertai tsunami.



Mari lihat gambar. Patahan di dasar laut itulah yang menggerakkan air laut di atasnya. Semakin besar kekuatan patahan, berarti semakin besar energi yang menggerakan air laut, maka semakin besarlah guncangan air laut. Perpindahan energi dari patahan itulah yang membentuk gelombang laut yang melaju ke darat sebagai tsunami.

Gelombang tsunami melaju sangat cepat. Di laut dalam, kecepatannya bisa melebihi 800km per jam. Bagaimana dengan tinggi gelombang? Semakin ke pantai, tinggi gelombang meningkat bisa mencapai 10m. Hal itu karena gelombang melaju dari laut dalam menuju pantai sehingga menyebabkan gesekan gelombang dengan dasar laut jadi meningkat. Hantaman air serta beragam benda yang terbawa aliran gelombang tsunami itulah yang menyebabkan kerusakan serta korban.

Gempa bumi yang berpusat di dasar laut dapat disebabkan oleh terjadinya patahan, letusan gunung api bawah laut, atau hantaman meteor di bawah laut.


Sumber gambar: harian Kompas.

Salam BERDAYA!

"BUMI KITA SEPERTI PUZZLE" (edisi 1)

Mengapa Ada Gempa Bumi?

Kulit bumi terdiri atas sejumlah lempeng yang sambung menyambung seperti puzle. Lempeng-lempeng bumi selalu bergerak, karena lempeng mengapung di atas cairan mantel bumi.


Lempeng-lempeng tersebut saling bertabrakan, sehingga yang satu dapat menekan lempeng yang lain ke bawah, atau yang satu menjadi terlipat, atau keduanya bergerak saling bergeseran dengan arah berlawanan.

Pergeseran antar lempeng itulah sumber gempa yang mengguncangkan dunia dan menimbulkan petaka. Getarannya kita rasakan sebagai gempa bumi. Guncangan karena pergerakan lempeng-lempeng bumi disebut gempa tektonik.



Mari lihat gambar atas dan bawah. Bidang yang berwarna-warni menunjukkan lempeng-lempeng bumi. Bidang yang digambar dengan tinta hitam menunjukkan area benua. Cobalah temukan kepulauan Indonesia, letaknya di pertemuan 3 lempeng: pacific, indo-australia dan eurasia. Kondisi ini menyebabkan wilayah Kepulauan Indonesia sering dilanda gempa Bumi.







Bagaimana Guncangan Menjalar?


Sumber gempa atau tempat mulainya gempa disebut pusat gempa. Tanah tepat di atas pusat gempa disebut episentrum. Getaran gempa menjalar dari pusat gempa hingga ke episentrum. Di episentrum inilah guncangan terasa sangat keras hingga bisa menimbulkan kerusakan. Getaran gempa melemah ketika menjalar semakin jauh dari pusat gempa/episentrum.

Pernahkan merasakan guncangan gempa bumi? Kita harus selalu mempersiapkan diri menghadapi guncangan gempa yang datangnya selalu tiba-tiba.

Referensi:
1. News Letter "Teacher Planet"
2. Scripps Institution Of Oceanography "Earth Like a Puzzle"
3. Widya Wiyata Pertama "Beginilah Kerjanya"
4. Kamus Visual, QA International

Sumber gambar:
1. dua gambar pertama: Scripps Institution Of Oceanography "Earth Like a Puzzle"
2. gambar terakhir: Widya Wiyata Pertama "Beginilah Kerjanya"

Salam BERDAYA!

PASTA WARNA WIDYANTARA untuk Lukisan Lidi

Lidi yang telah dicelupkan pada Pasta Warna Widyantara dapat digunakan untuk melukis di kertas lukis atau plastik lukis. Ajaklah anak melukis dengan beragam teknik, misalnya mengketuk-ketukkan lidi, menggoreskan lidi, menggulirkan lidi, atau melukis dengan lebih dari 3 lidi.

Bangkitkan keberanian anak untuk berani mencoba.



Pasta Warna Widyantara tersedia di Taman APE Widyantara

Salam BERDAYA!


Berkreasi dengan Pasta Warna: Berbagai kegiatan yang tersaji pada lembaran ini, hampir semuanya telah dilaksanakan di Taman APE maupun di tempat dimana kami diundang. Kegiatan diperuntukkan bagi anak-anak usia dini, jenjang sekolah dasar, maupun para pendidik anak usia dini: https://erde-matabaru.blogspot.com/2018/08/berkreasi-dengan-pasta-warna.html

MARI LATIH KEKUATAN PHISIK-MOTORIK ANAK

Tersedia di Taman APE Widyantara

Salam BERDAYA!

PASTA WARNA WIDYANTARA untuk Lukisan Benang

Ajaklah anak melipat kertas lukis menjadi dua, lalu buka lipatan. Celupkan selembar benang pada salah satu warna Pasta Warna Widyantara. Pastikan benang tercelup pasta warna. Letakkan benang pada salah satu belahan. Lipat kembali kertas sesuai garis lipatan. Lalu tekan kuat di sepanjang permukaan kertas. Buka lipatan, angkat benangnya dan lihatlah hasilnya.


Ajaklah anak untuk berani melakukan variasi melukis benang. Berikut ini contoh variasi yang dapat dilakukan.
1. Letakkan saling silang beberapa benang yang telah dicelup pasta warna berbeda warna. Tekan kuat seluruh permukaan kertas, lalu buka lipatan.
2. Letakkan selembar benang bercelup pasta warna ke dalam lipatan kertas. Keluarkanlah salah satu ujung benang dari lipatan. Tekan kuat kertas, lalu tariklah benang keluar dari dalam lipatan kertas. Lihatlah hasilnya. Ulangi langkah ini dengan meletakkan benang berlainan warna



foto-foto dokumentasi Taman APE Widyantara, dari kegiatan "Bermain Eksperimen di Taman APE Widyantara"

Pasta Warna Widyantara tersedia di Taman APE Widyantara

Nantikan Melukis Kreatif berikutnya: Lukisan Lidi

Salam BERDAYA!



Berkreasi dengan Pasta Warna: Berbagai kegiatan yang tersaji pada lembaran ini, hampir semuanya telah dilaksanakan di Taman APE maupun di tempat dimana kami diundang. Kegiatan diperuntukkan bagi anak-anak usia dini, jenjang sekolah dasar, maupun para pendidik anak usia dini: https://erde-matabaru.blogspot.com/2018/08/berkreasi-dengan-pasta-warna.html

PASTA WARNA WIDYANTARA untuk Melukis Kreatif

Pasta Warna Widyantara
Pasta Warna Widyantara dapat digunakan untuk melukis di beragam media, misalnya kertas lukis, plastik lukis, batu, kain, kayu, gelas bening ataupun warna susu, keramik, marmer, kaca, serta media lainnya.

Pasta Warna Widyantara tidak perlu dicampur air, tapi langsung digunakan untuk melukis. Kecuali diperlukan keenceran tertentu untuk melukis dengan cara tertentu, maka tambahkanlah beberapa sendok air sesuai kebutuhan.

Anak-anak akan sangat menyukai bereksperimen dengan beragam teknis melukis, serta melukis di beragam media.

Tujuan melukis kreatif akan lebih tercapai jika:
- Gagasan melukis kreatif diberikan satu demi satu.
- Anak mempunyai waktu yang cukup untuk melakukan setiap gagasan melukis kreatif.
- Anak mempunyai kesempatan beberapakali melukis di setiap gagasan melukis kreatif.
- Anak mempunyai kewenangan penuh untuk mewujudkan imajinasinya, melakukan teknik melukis sesuai pikiran dan kemampuan motoriknya.

Berikut ini gagasan melukis kreatif

LUKISAN JARI





Ajaklah anak menuangkan beberapa tetes Pasta Warna Widyantara pada permukaan kertas lukis atau plastik lukis. Tuangkan warna-warna yang dikehendaki, boleh posisi bertumpuk atau terpisah.

Sebelum mulai melukis, ajaklah anak membasahi ujung jemarinya dengan air. Ini cara mengawali agar anak merasa lebih nyaman saat jemarinya menyentuh pasta warna. Beberapa anak mungkin enggan menyentuh pasta warna dengan alasan yang beragam, jangan paksakan. Tawarkan untuk mengenakan kaus tangan karet atau kaus tangan plastik.

Sepenuhnya serahkan pada anak tentang teknik menggerakkan jemarinya. Berilah anak kesempatan berulang-ulang membuat lukisan jari. Pada akhirnya, anak akan mengetahui beragam teknik menggerakkan jemari, beragam bentuk lukisan serta warna yang dihasilkan.

Pasta Warna Widyantara tersedia di Taman APE Widyantara.

Nantikan, melukis kreatif berikutnya: Lukisan Benang

Salam BERDAYA!

foto-foto dokumentasi pelatihan melukis dengan jari Taman APE Widyantara







Berkreasi dengan Pasta Warna: Berbagai kegiatan yang tersaji pada lembaran ini, hampir semuanya telah dilaksanakan di Taman APE maupun di tempat dimana kami diundang. Kegiatan diperuntukkan bagi anak-anak usia dini, jenjang sekolah dasar, maupun para pendidik anak usia dini: https://erde-matabaru.blogspot.com/2018/08/berkreasi-dengan-pasta-warna.html

4 Langkah Meningkatkan Kreativitas Anak

Sesungguhnya setiap anak memiliki peluang untuk kreatif, karena Tuhan yang Maha Esa menganugerahi kreativitas kepada setiap anak yang dilahirkan. Merupakan tanggung jawab kita untuk meningkatkan kreativitas anak, dari waktu ke waktu.

Apa yang dapat kita lakukan agar kreativitas anak meningkat? Mudah sekali!
Mari lakukan 4 langkah berikut.

#1 PERCAYALAH PADA KEMAMPUAN ANAK.
Tunjukkan bahwa kita percaya pada kemampuan anak. Beri anak kesempatan untuk melakukan sesuatu sesuai kemampuan dan imajinasinya. Berilah rangsangan positif pada anak. Sebagai contoh, bila anak mewarnai pohon dengan warna merah, lebih baik kita bertanya padanya, "mengapa pohon ini berwara merah?" Pertanyaan ini akan merangsang anak untuk menceritakan imajinasinya sekaligus merangsang untuk terus berpikir kreatif.

#2 DUKUNGLAH ANAK.
Seorang anak memiliki keinginan besar untuk berkreasi, mengekspresikan kemampuan serta imajinasinya. Dukunglah keinginan baik itu. Beri anak kesempatan untuk melakukan apa yang diinginkan. Motivasilah untuk mencapai apa yang diinginkan, tanpa memaksa. Sebagai contoh, bila anak ingin mengikuti lomba melukis dengan jari, dukunglah meski kita tahu ia tidak dapat melukis dengan baik. Motivasilah untuk terus berlatih, walau ia tidak dapat memenangkan lomba. Kita mendukung anak untuk berani dan terus berusaha lebih kreatif.

#3 SEDIAKANLAH FASILITAS PENGASAH KREATIVITAS.
Selalu sediakan benda-benda yang dapat mengembangkan imajinasi serta memperkaya wawasan. Contoh benda-benda tersebut adalah perlengkapan mewarna dan melukis, perlengkapan melipat dan menempel, buku cerita bergambar, buku pengetahuan bergambar. Beri anak kesempatan menggunakan benda-benda tersebut untuk mewujudkan imajinasinya serta memperkaya imajinasinya. Bagaimana bila ruangan menjadi berantakan dan kotor? Kondisi ini meruapakan pintu bagi kita untuk mengenalkan arti tanggung jawab, dengan cara mengajak anak membersihkan dan merapikan kembali. Bila anak merasa kebutuhannya untuk berkreasi didukung, maka dengan senang hati ia akan mendukung anda membereskan ruangan.

#4 AJAKLAH ANAK MELIHAT MENDENGAR DAN MENGALAMI HAL BARU.
Luangkan waktu untuk mengajak anak berkunjung ke beragam tempat. Meuseum, kebun raya, kebun binatang, taman rekreasi, pantai, pegunungan, perkampungan. Ajaklah anak berkunjung ke berbagai tempat tersebut. Semakin beragam yang dilihat, didengar dan dialami akan mengasah kehalusan perasaan anak serta memperkaya wawasan anak. Hal ini sangat baik untuk perkembangan kerativitas anak.

Sudahkan 4 langkah itu kita lakukan?
Mari kita lakukan dari waktu ke waktu.


(foto: dokumentasi Taman APE Widyantara: Lukisan karya Femi Azalia, 5 tahun)

(model Pasta Warna Widyantara: Dhea Kharisma Ardelia)

Pasta Warna Widyantara dapat dibeli di Taman APE Widyantara.

Salam BERDAYA!

Memperkenalkan Musik kepada Anak

Seseorang dapat menggubah sebuah lagu bila memiliki pengalaman mendengar musik dan membuat musik. Memperkenalkan musik kepada anak semenjak dini sangatlah dianjurkan. Ada dua cara yang dapat dilakukan untuk memperkenalkan musik kepada mereka. Pertama, perdengarkan beragam bunyi. Hal ini untuk membuat anak-anak menyadari adanya bunyi dan membantu mereka belajar mendengarkan. Kedua, doronglah anak-anak untuk bereksperimen membuat bunyi sambil menggerakkan tubuhnya.

Memperdengarkan Bunyi
1. Perdengarkanlah bunyi dari beragam benda kepada anak-anak. Biarkan mereka melihat bendanya dan mengetahui bunyinya; lalu

2. Mintalah anak-anak menutup mata. Perdengarkan bunyi benda-benda tadi. Minta mereka menyebut nama benda yang dibunyikan.

3. Perdengarkan bunyi yang berlainan yang bisa ditimbulkan dari sebuah benda, misalnya kertas dirobek, diremas, atau digesek-gesek.

Banyak benda-benda disekeliling kita yang dapat dimanfaatkan untuk mengenalkan beragam bunyi pada anak-anak.

Eksperimen Membuat Bunyi

1. Memanfaatkan tubuh sendiri: pertemukan atau saling gesekkan gigi atas dengan bawah; sentakkan lidah dari langit-langit mulut; jentikkan jari; gesekkan kedua tangan; atau pukul-pukul paha.



2. Gunakan tutup-tutup botol yang diuntai pada kayu.

3. Masukkan kacang, macaroni, kancing dalam kotak korek api atau botol.

Salam BERDAYA!

Mari Memotivasi Anak Bermain Balok

Mari amati foto bangunan balok ini.

Bangunan ini dikatakan memiliki bentuk serta hubungan antar balok, meski sederhana. Disusun menggunakan beragam jenis balok, ada balok unit, balok aksesori, balok khusus juga balok pelengkap.

Bila kita merujuk pada tahapan bermain balok, berarti sang penyusun telah berada pada tahap tertinggi dalam bermain balok. Bangunan ini akan kian kompleks bila ia terus diberi kesempatan bermain balok, disertai penambahan jumlah dan ragam balok.

Setiap anak bisa mencapai tahap tertinggi dalam bermain balok, bila kita bersungguh-sungguh memotivasi mereka.

Inilah Balok Unit, Balok Aksesori, Balok Khusus, serta Balok Pelengkap.

Balok-balok ini dalam warna asli kayu agar anak-anak lebih memfokuskan pada bentuk bangunan yang akan didirikan. Masing-masing jenis balok memiliki beragam bentuk demi mendukung terwujudnya imajinasi dan kreativitas mereka.

Tidak semua anak tertarik bermain dengan balok-balok ini. Melalui pengamatan, kita akan bisa mengetahui penyebabnya. Sebagian besar anak tidak tertarik karena warna dan bentuk balok-balok itu tidak berhasil menginspirasi mereka untuk menjadikan sebagai alat permainan.


Menarik minat anak bermain balok, bisa diawali dengan memberi mereka balok berwarna-warni. Tersedia beragam balok warna-warni dalam ukuran lebih kecil dibanding Balok Unit.

Dua contoh balok warna-warni ini untuk digunakan secara individual. Kegiatan bermain balok akan lebih nyaman bila dilakukan di meja. Berikan motivasi, bila perlu dampingi hingga anak-anak memiliki gagasan dalam menggunakan balok untuk bermain.











Balok dalam warna natural kayu juga tersedia dalam ukuran kecil. Bisa diberikan secara bergantian dengan balok warna-warni. Tujuannya mempersiapkan anak-anak untuk beralih ke Balok Unit.





Bermain balok penting bagi anak-anak, karena mereka akan:
a. mengenal dan belajar tentang beragam bentuk & ukuran, konsep, kosa kata
b. menjadi sangat kreatif
c. berlatih memperkuat ingatan visual
d. berkesempatan membangun rasa bangga, empati, kemandirian

Setiap anak berhak mencapai tahap tertinggi dalam bermain balok.
Mari memotivasi mereka untuk senang bermain balok.

Jangan ragu menghubungi Taman APE Widyantara untuk informasi tentang balok.

Salam BERDAYA!

Mari Motivasi Anak untuk Bertanya Ini Itu

Tuhan Yang Maha Esa mengkaruniai rasa ingin tahu yang besar pada semua anak usia dini. Rasa ingin tahu itu adalah pintu menuju pertumbuhan dan perkembangan seluruh aspek kemampuan dasar setiap anak. Tanggung jawab kita, pendidik, untuk membantu mengoptimalkan pertumbuhan dan perkembangan seluruh aspek kemampuan dasar mereka. Taman APE Widyantara mengajak serta mendukung Anda untuk menjadi pendidik yang mampu memuaskan rasa ingin tahu anak-anak. Bahkan juga memotivasi mereka untuk selalu bertanya ini-itu tentang berbagai hal di lingkungan sekitar mereka. Mari kita selalu memperkaya pengetahuan tentang beragam hal agar dapat memotivasi anak-anak untuk bertanya ini-itu. Mari kita ajak mereka untuk mengekplorasi "keajaiban" kehidupan di sekitar dengan cara membaca buku bersama. Kami mendukung Anda melalui penyediaan ensiklopedi beragam topik yang disajikan dengan gambar atraktif dan dalam bahasa populer. Sebagian buku yang tersedia di Taman APE Widyantara, kami hadirkan dalam terbitan ini. DUKUNGAN UNTUK PERKEMBANGAN KECERDASAN NATURALIS: DUKUNGAN UNTUK PERKEMBANGAN KECERDASAN LOGIKA MATEMATIKA: DUKUNGAN UNTUK PERKEMBANGAN KECERDASAN INTERPERSONAL: DUKUNGAN UNTUK PERKEMBANGAN KECERDASAN INTRAPERSONAL: DUKUNGAN UNTUK PERKEMBANGAN KECERDASAN VISUAL SPASIAL: Adakah yang Anda butuhkan? Dengan senang hati, kami akan membantu Anda untuk informasi materi yang lain. Jangan ragu menghubungi kami. Salam BERDAYA!