19 Oktober 2014

Mari Kembangkan Kemampuan Kerjasama Anak Semenjak Dini

Rumah Anak ukuran 104*70*94, berbahan karton.
Rumah ini dapat dibongkar pasang, dan anak dapat masuk ke dalamnya.
Aktivitas yang dapat dilakukan anak dengan alat permainan ini adalah kerjasama merakit rumah, kerjasama melipat rumah, kerjasama mewarna rumah, dan bermain peran makro.
Alat permainan ini bermanfaat untuk stimulasi terutama kecerdasan sosial-emosional, kreativitas, serta bahasa.

Tersedia tema: Keluarga, Tanaman, dan Dunia Laut
Rumah Anak tersedia di Taman APE

Salam BERDAYA!

12 Oktober 2014

Kekuatan Alat Permainan Mata Rantai Geometri


Manfaat Bermain APE MATA RANTAI GEOMETRI 

10 ragam aktivitas anak saat bermain APE MATA RANTAI GEOMETRI, yaitu:

1. mengelompokkan                  2. menghitung                      
3.  menggenggam                      4. mengkaitkan/merangkai        
5. merangkai sesuai pola           6. membentuk    

7. bermain peran                       8. menjumput                        
9. menyusun                             10. mengkomunikasikan


Bermain APE MATA RANTAI GEOMETRI akan mengembangkan 3 ranah:

Ranah Fisik Motorik: Alat permainan ini meningkatkan ketrampilan motorik halus serta dapat pula dimanfaatkan untuk memperkuat ketrampilan motorik kasar anak, misalnya aktivitas memindahkan dari satu mangkuk ke mangkuk lain dalam jarak tertentu.


Ranah Sosial Emosional: Alat permainan ini bersifat fleksibel, dapat digunakan untuk berkarya sesuai tahap perkembangan anak. Hal ini akan membangkitkan perasaan ”saya bisa”. Hal positif yang akan menumbuhkan kreativitas anak untuk bereksplorasi dengan alat permainan ini. Bisa dimainkan secara individul maupun kelompok.

Ranah Kognitif: Alat permainan ini bermanfaat untuk: 
1. melatih kemampuan membilang                           
2. mengenal bentuk geometri
3. mengenal konsep banyak dan sedikit                   
4. melatih daya konsentrasi 
5. memperkaya kosa kata                                          
6. merangsang kreativitas
7. melatih berbahasa reseptif dan ekspresif
Pengembangan Aktivitas Bermain  APE MATA RANTAI GEOMETRI
Misalnya, berikan 6 buah bentuk bulat kepada anak. Ajaklah ia menyusun dengan berbagai cara  sehingga dihasilkan beragam bentuk. Ajaklah anak menggambarkan bentuk-bentuk yang berhasil dibuat pada selembar kertas. Mereka boleh mewarnai dengan beragam warna yang dikehendaki.

Jika Anda, guru PAUD, calon guru PAUD, ataupun bunda PAUD berminat untuk eksplorasi Mata Rantai Geometri, ayo ke Taman APE.

Mata Rantai Geometri tersedia di Taman APE

Salam BERDAYA!

Mengamati Sidik Jari, Melukis dengan Sidik Jari

kitab suci al-Qur’an telah mengupas tentang sidik jari. Al-Qur’an telah menyebutkan sidik jari sebagai sesuatu yang sangat vital pada anggota tubuh kita. Allah berfirman, "Apakah manusia mengira bahwa Kami tidak akan mengumpulkan (kembali) tulang-belulangnya? Ya, bahkan Kami mampu menyusun (kembali) ujung jari-jarinya dengan sempurna." (QS. Al-Qiyamah [75]:3-4). Maha Benar Allah dengan segala firmanNya.

Pada umumnya anak-anak senang mengamati bagian-bagian tubuhnya. Sidik jari merupakan bagian tubuh yang dapat menjadi obyek menarik untuk pengamatan anak-anak. Sidik jari biasanya berbentuk garis-garis horizontal dan vertikal atau gabungan keduanya, dan dapat pula disertai bentuk lengkung. Tuhan Yang Kuasa menciptakan sidik jari manusia  berbeda-beda. Tak ada sidik jari yang identik sekalipun di antara dua saudara kembar. 
Saya berkesempatan mengajak para guru PAUD Propinsi Bali untuk mengamati sidik jarinya dan memanfaatkannya sebagai alat permainan untuk perkembangan kognitif dan kreativitas anak. Ya, sebelum kita mengajak anak-anak untuk melakukan pengamatan sidik jari serta memanfaatkannya sebagai APE, kita perlu terlebih dahulu melakukan eksplorasi terhadap sidik jari. Sebagai alat eksplorasi yang dapat kita gunakan antara lain kertas gambar, bantalan stempel, tinta stempel (akan menarik bila menggunakan beragam warna), serta kaca pembesar. Silahkan Anda melakukan eksplorasi untuk mengetahui beragam model sidik jari jemari tangan bahkan kaki.
Setelah aktivitas eksplorasi mengenali beragam model sidik, mari kita lanjutkan dengan eksplorasi melukis menggunakan sidik jari. Sebagai alat untuk eksplorasi ini, tambahkan crayon atau pensil warna. Berikut ini beberapa contoh lukisan menggunakan sidik jari.


Sidik jari biasanya berbentuk garis-garis horizontal dan vertikal atau gabungan keduanya dan juga ada bentuk lengkungan-lengkungannya. Seluruh manusia di dunia diciptakan dengan sidik jari yang berbeda, satu sama lainnya. Tak ada sidik jari yang identik di dunia ini, sekalipun di antara dua saudara kembar.

Source: http://www.infometafisik.com/2013/10/kebenaran-al-quran-tentang-sidik-jari.html
Disalin dari WWW.INFOMETAFISIK.COM | konten ini memiliki hak cipta.
Sidik jari biasanya berbentuk garis-garis horizontal dan vertikal atau gabungan keduanya dan juga ada bentuk lengkungan-lengkungannya. Seluruh manusia di dunia diciptakan dengan sidik jari yang berbeda, satu sama lainnya. Tak ada sidik jari yang identik di dunia ini, sekalipun di antara dua saudara kembar.

Source: http://www.infometafisik.com/2013/10/kebenaran-al-quran-tentang-sidik-jari.html
Disalin dari WWW.INFOMETAFISIK.COM | konten ini memiliki hak cipta.
Sidik jari biasanya berbentuk garis-garis horizontal dan vertikal atau gabungan keduanya dan juga ada bentuk lengkungan-lengkungannya. Seluruh manusia di dunia diciptakan dengan sidik jari yang berbeda, satu sama lainnya. Tak ada sidik jari yang identik di dunia ini, sekalipun di antara dua saudara kembar.

Source: http://www.infometafisik.com/2013/10/kebenaran-al-quran-tentang-sidik-jari.html
Disalin dari WWW.INFOMETAFISIK.COM | konten ini memiliki hak cipta.
Sidik jari biasanya berbentuk garis-garis horizontal dan vertikal atau gabungan keduanya dan juga ada bentuk lengkungan-lengkungannya. Seluruh manusia di dunia diciptakan dengan sidik jari yang berbeda, satu sama lainnya. Tak ada sidik jari yang identik di dunia ini, sekalipun di antara dua saudara kembar.

Source: http://www.infometafisik.com/2013/10/kebenaran-al-quran-tentang-sidik-jari.html
Disalin dari WWW.INFOMETAFISIK.COM | konten ini memiliki hak cipta.
Sidik jari biasanya berbentuk garis-garis horizontal dan vertikal atau gabungan keduanya dan juga ada bentuk lengkungan-lengkungannya. Seluruh manusia di dunia diciptakan dengan sidik jari yang berbeda, satu sama lainnya. Tak ada sidik jari yang identik di dunia ini, sekalipun di antara dua saudara kembar.

Source: http://www.infometafisik.com/2013/10/kebenaran-al-quran-tentang-sidik-jari.html
Disalin dari WWW.INFOMETAFISIK.COM | konten ini memiliki hak cipta.
Sidik jari biasanya berbentuk garis-garis horizontal dan vertikal atau gabungan keduanya dan juga ada bentuk lengkungan-lengkungannya. Seluruh manusia di dunia diciptakan dengan sidik jari yang berbeda, satu sama lainnya. Tak ada sidik jari yang identik di dunia ini, sekalipun di antara dua saudara kembar.

Source: http://www.infometafisik.com/2013/10/kebenaran-al-quran-tentang-sidik-jari.html
Disalin dari WWW.INFOMETAFISIK.COM | konten ini memiliki hak cipta.
Sidik jari biasanya berbentuk garis-garis horizontal dan vertikal atau gabungan keduanya dan juga ada bentuk lengkungan-lengkungannya. Seluruh manusia di dunia diciptakan dengan sidik jari yang berbeda, satu sama lainnya. Tak ada sidik jari yang identik di dunia ini, sekalipun di antara dua saudara kembar.

Source: http://www.infometafisik.com/2013/10/kebenaran-al-quran-tentang-sidik-jari.html
Disalin dari WWW.INFOMETAFISIK.COM | konten ini memiliki hak cipta
Sidik jari biasanya berbentuk garis-garis horizontal dan vertikal atau gabungan keduanya dan juga ada bentuk lengkungan-lengkungannya. Seluruh manusia di dunia diciptakan dengan sidik jari yang berbeda, satu sama lainnya. Tak ada sidik jari yang identik di dunia ini, sekalipun di antara dua saudara kembar.

Source: http://www.infometafisik.com/2013/10/kebenaran-al-quran-tentang-sidik-jari.html
Disalin dari WWW.INFOMETAFISIK.COM | konten ini memiliki hak cipta.
Sidik jari biasanya berbentuk garis-garis horizontal dan vertikal atau gabungan keduanya dan juga ada bentuk lengkungan-lengkungannya. Seluruh manusia di dunia diciptakan dengan sidik jari yang berbeda, satu sama lainnya. Tak ada sidik jari yang identik di dunia ini, sekalipun di antara dua saudara kembar.

Source: http://www.infometafisik.com/2013/10/kebenaran-al-quran-tentang-sidik-jari.html
Disalin dari WWW.INFOMETAFISIK.COM | konten ini memiliki hak cipta.
Sidik jari biasanya berbentuk garis-garis horizontal dan vertikal atau gabungan keduanya dan juga ada bentuk lengkungan-lengkungannya. Seluruh manusia di dunia diciptakan dengan sidik jari yang berbeda, satu sama lainnya. Tak ada sidik jari yang identik di dunia ini, sekalipun di antara dua saudara kembar.

Source: http://www.infometafisik.com/2013/10/kebenaran-al-quran-tentang-sidik-jari.html
Disalin dari WWW.INFOMETAFISIK.COM | konten ini memiliki hak cipt
Tahap berikutnya, kembangkan kreativitas Anda untuk menghasilkan lukisan yang kian beragam.
Selanjutnya, mari fasilitasi anak-anak untuk aktif melakukan eksplorasi sidik jari. Insya Allah mereka akan sangat bersemangat.
Tahukah Anda bahwa sidik jari memiliki peran yang demikian signifikan untuk “pembeda identitas”? Hal itu karena sidik jari memiliki  karakteristik: 
1) parennial nature, yaitu sidik jari memiliki guratan-guratan yang melekat pada manusia yang bersifat seumur hidup; 2) immutability, yang berarti bahwa sidik jari seseorang tak akan pernah berubah dengan kata lain bersifat permanen. Sejak lahir, dewasa, hingga akhir hayat, pola sidik jari seseorang bersifat tetap kecuali sebuah kondisi yaitu terjadi kecelakaan yang serius sehingga mengubah pola sidik jari yang ada. Hal ini berbeda dengan anggota tubuh lain yang senantiasa berubah, seperti bentuk wajah yang dapat berubah seiring usia;
3) individuality, yang berarti keunikan sidik jari merupakan originalitas pemiliknya yang tak mungkin sama dengan siapapun di muka bumi ini sekali pun pada seorang yang kembar identik. Dengan kata lain, sidik jari bersifat spesifik untuk setiap orang. Kemungkinan pola sidik jari sama adalah 1:64.000.000.000, jadi tentunya hampir mustahil ditemukan pola sidik jari sama antara dua orang. Pola sidik jari di setiap tangan seseorang juga akan berbeda-beda. Pola sidik jari di ibu jari akan berbeda dengan pola sidik jari di telunjuk, jari tengah, jari manis, dan kelingking. Dengan tiga  karakter di atas, maka pantas jika sidik jari dijadikan sebagai alat pembeda identitas.  
Salam BERDAYA!

05 Oktober 2014

Terdapat Keindahan Di Setiap Karya Anak, Mari Kita Hargai

Islam sangat menganjurkan umatnya untuk berlomba-lomba menghasilkan karya yang bermanfaat. Rasulullah SAW. bersabda, “Sebaik-baik manusia adalah orang yang paling bermanfaat bagi orang lain.” Hadis ini mengisyaratkan kita, umat Islam, untuk bekerja keras dan beretos kerja tinggi untuk berkarya sesuai dengan bidang dan kemampuan kita masing-masing untuk kejayaan dan kemaslahatan umat (Islam).
Sesungguhnya TuhanYang Maha Kuasa mengkaruniakan beragam potensi kepada setiap orang yang dilahirkan, di antaranya potensi berkarya. Saat seseorang dilahirkan telah dilengkapi dengan 100 milyar sel otak yang siap untuk dikembangkan hingga mencapai tingkat perkembangan potensi tertinggi. Kajian para ahli menemukan bahwa perkembangan otak seseorang mencapai kapasias tertinggi, yaitu 50% pada masa usia dini. Tuhan Maha Besar, telah menjadikan masa usia dini sebagai masa terbaik bagi pertumbuhan dan perkembangan seseorang.  Itulah sebabnya, potensi berkarya seseorang penting untuk dikembangkan semenjak usia dini, yaitu masa usia 0-6 tahun.  

Apa yang dapat kita lakukan agar potensi berkarya seorang anak dapat terus berkembang?  Potensi berkarya seorang anak akan terus berkembang jika kita

1) memupuk dan melatihnya. Seseorang yang bersungguh-sungguh dalam belajar dan berlatih maka akan mampu menghasilkan suatu karya yang bermanfaat, tidak hanya bagi dirinya, melainkan juga bagi masyarakat. Mari fasilitasi anak untuk berinteraksi dengan beragam media agar ia berkesempatan untuk: a) belajar tentang beragam hal di sekitarnya; b)  menggunakan segenap perangkat tubuhnya untuk melakukan beragam aktivitas; c) mengasah kemampuan sosial emosionalnya dalam bergaul dengan teman sebaya.
2) menghargai setiap karya yang dihasilkan. Hasil karya seorang anak  merupakan ekspresi seluruh potensi kecerdasan, ketrampilan, serta ungkapan nuraninya.   Sebagai aktualisasi bahwa ia seorang yang mempunyai semangat, kerja keras, ulet dan tekun, tidak kenal putus asa, disiplin, rajin dan optimis akan berhasil.


Bagaimana cara kita menghargai karya seorang anak?
1. Mengakui dan menghormati kemampuan dan kreatifitas anak dalam berkarya. Setiap anak memiliki kemampuan masing-masing sesuai tingkat perkembangan serta minatnya.  Dengan kemampuannya itulah,  ia berkreatifitas untuk menghasilkan sebuah karya. Sepatutnyalah kita  mengakui dan menghormati kemampuan seorang dalam menghasilkan karya. 
2. Mengucapkan kata-kata yang menyenangkan berupa pujian atau memotivasi terhadap karya yang dihasilkan. Kekuatan kata-kata sangat besar pengaruhnya terhadap sikap mental dan psikis seorang anak. Kata-kata yang memberi semangat, pujian, atau memotivasi akan meresap dalam alam bawah sadar si anak dan memberikan kekuatan untuk berkarya lebih baik lagi. Karena itu, bila kita melihat seorang anak, ucapkanlah kata-kata yang menyenangkan hatinya, apalagi jika faktanya memang karya tersebut bagus.

jika seorang anak merasa karyanya dihargai, maka akan semakin termotivasi untuk menghasilkan karya yang lebih baik lagi. Sebaliknya, jika seorang anak   merasa karyanya tidak dihargai,  ia dapat menjadi putus asa untuk berkarya lagi. Ia akan merasa tidak percaya diri untuk berkarya, apalagi jika karya yang tidak dihargai itu adalah karya pertamanya. Respon positif atau negatif dari lingkungan sekitar anak terhadap hasil karyanya akan memberikan dampak yang besar bagi perkembangan diri dan kreatifitasnya.




foto-foto: kegiatan anak di Taman APE:
Merancang Bangun Lalu Lintar, Menggunting Tempel Akuarium, dan Melukis  


Salam BERDAYA!