perilaku

perilaku adalah sebuah cara berpikir

sir william james, “hal terpenting dalam waktu kita adalah merubah kehidupan kita dengan cara merubah perilaku-perilaku yang kita miliki”

bukanlah bakat atau kecerdasan yang menentukan perilaku kita dalam hidup

orang-orang yang berhasil atau sukses hanyalah orang-orang biasa yang memiliki perilaku luar biasa

perilaku kita diawali dari berbagai tugas yang kita kerjakan, dan ini akan menentukan keberhasilan tugas/pekerjaan kita

perilaku adalah “hal kecil” yang mampu membuat perbedaan besar

perilaku merupakan pilihan kita sendiri; tidak pernah bergantung pada orang, keadaan atau problem

hidup adalah 10% dari apa yang terjadi terhadap diri kita dan 90% dari bagaimana kita melakukan reaksi (perilaku) terhadap apa yang terjadi pada diri kita sendiri

salam BERDAYA!

Apa yang Akan Anda Lakukan?

andai....anak ini adalah anak anda atau ponakan atau adik atau cucu

andai....anda mau pergi...arisan atau shopping atau ke toko buku...yaa....kemana aja, pokoknya mau pergi keluar rumah.

nah, si anak sudah siap dengan dandanan seperti ini....dia mau ikut anda...

apa yang anda lakukan?....

kasih tahu saya ya... ???

klik "koment" lalu tuliskan koment anda

dok. pribadi. 26 jan 09, di warung pak cip-paiton-probolinggo

Melatih Daya Konsentrasi Anak

Pernahkah Anda mengajak berbicara (menginterupsi) anak yang sedang asyik melakukan sesuatu? Jika ya, berusahalah agar hal itu tidak lagi dilakukan. Mengapa? Menginterupsi anak yang sedang asyik dengan aktivitasnya bisa mengganggu jaringan sel-sel otak yang tengah membentuk konsentrasi. Jika hal ini terjadi, apalagi bila sering, akan menyebabkan RENTANG KONSENTRASI ANAK MENJADI PENDEK

Hal apa yang merangsang anak mampu berkonsentrasi dalam waktu yang (cukup) lama?
1. Minat anak terhadap sesuatu tinggi /besar
2. Mudah (mampu) melakukan kegiatan
3. Memberi kesempatan anak berimajinasi
4. Bermakna bagi anak
5. PAIKEM

Bagaimana dengan ruangan kelas? Apakah di ruangan itu penuh bergantungan dan tertempel beragam hiasan yang berlaku sepanjang tahun? Hal ini pun perlu diwaspadai karena tidak mendukung anak untuk fokus. Akan lebih baik jika benda-benda yang tergantung atau tertempel merupakan karya anak. Karya yang menghias kelas berubah seiring berubahnya tema pembelajaran. Awal dari kegiatan pembelajaran ialah FOKUS pada sesuatu.

Hal apa yang dapat mengganggu daya konsentrasi anak? Cobalah temukan berdasar interaksi bersama anak-anak didik Anda......

Sepasang Boneka ....untuk Apa???

Hampir seluruh peserta pelatihan Alat Permainan untuk Perkembangan Sensorimotor belum pernah melihat sepasang boneka seperti ini sebelumnya. Bagaimana dengan Anda? Sebagai pendidik anak usia dini, bagaimana memanfaatkannya agar berfungsi sebagai alat permainan edukatif?



Dalam pelatihan, para peserta berkesempatan melakukan eksplorasi bermain dengan sepasang boneka berbeda kelamin. Tujuan eksplorasi adalah mendapatkan pemahaman tentang hal-hal yang terstimuli bila anak bermain dengan sepasang boneka berbeda kelamin. Kami sajikan beberapa pemahaman hasil eksplorasi peserta:
1. pemahaman anak tentang diri (AKU) berkembang: laki-laki atau perempuan
2. anak memiliki pengetahuan tentang mandi, yaitu seluruh bagian tubuh perlu disabun
3. menumbuh kembangkan perasaan kasih sayang dalam diri anak
4. anak memiliki pengetahuan bahwa seluruh bagian tubuh perlu dikeringkan setelah
mandi
Saat kepada peserta kami berikan handuk dari bahan kain yang berbeda, maka...
5. anak memiliki pengetahuan bahwa ada kain yang menyerap air dengan baik dan ada
yang tidak.

Bagaimana bila diberikan beberapa jenis pakaian, misalnya celana pendek, rok, blus, serta kaus. Hal apa yang akan terstimulasi pada diri anak?**

Pendidik tercinta, cobalah berikan sepasang boneka berbeda kelamin kepada anak didik Anda. Anda akan mengetahui betapa alat permainan ini mampu menstimulasi perkembangan beragam aspek kemampuan dasar anak. Fasilitasi kegiatan bermain dengan beragam alat dan bahan pendukung. Pilihlah yang sesuai dengan usia dan tahap perkembangan anak.


**Izinkan kami mengetahui gagasan Anda. Poskan melalui "komentar". Terima kasih, Anda BERDAYA!

Lagu untuk Kecerdasan Anak Usia Dini 2

Menyanyi dapat memberi rangsangan psikologis untuk membangkitkan kegembiraan pada anak-anak. Saat mereka menyanyi, keceriaan hati mereka terpantul pada wajah dan gaya mereka. Kegembiraan anak-anak itu terekspresikan melalui bahasa tubuh mereka.

Lihat pula: "Lagu-lagu untuk Kecerdasan Anak Usia Dini 1" 

https://erde-matabaru.blogspot.com/2009/03/lagu-untuk-anak.html

Lagu untuk Kecerdasan Anak Usia Dini 1

guru tercinta, jika lagu ini bermanfaat untuk pembelajaran kami izinkan untuk diajarkan kepada anak-anak jika anda mengalami kesulitan dalam menyanyikan lagu ini kami di Taman APE dengan senang hati akan membantu Anda BERDAYA!

Lihat pula "Lagu-lagu untuk Kecerdasan Anak Usia Dini 2"

https://erde-matabaru.blogspot.com/2009/03/lagu-untuk-anak_04.html

bikin rumah yuk..

punya kardus sepatu?
yuk jadikan sebuah rumah
gampang koq...ikuti saja tahapan pada foto
anak-anak pun bisa dilibatkan untuk membuat